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大多数高中学校对长廊环境的认识,只停留在“环境布置”范畴之内,为了不让长廊“一面空白”,布置一些一成不变的名言警语、书画作品或是名人画像等,却很少从“文化建设”和“课程建设”的范畴来思考和创设,使得长廊环境缺乏学校特色、本土文化、科技素养以及社科知识的教育等。新课程强调:“环境是重要的教育资源,应该通过环境的创设和利用,有效地促进学生发展”;“校园的空间设施和活动材料等应有利于引发支持学生与周围环境之间积极的相互作用”。由此可见,环境的教育价值将成为整个教育过程中的一个重要内容。