关于如何做好班主任工作,这个问题虽然年复一年的讨论,然而讨论的结果岁岁常新。班主任是学生班级生活和学习的建设者、组织者、领导者和教育者。要做好一名班主任是一件极不容易的事,更是一种艺术。通过多年的实践摸索和学习,对班主任工作,特别是班级管理工作方面积累了一些自己的观点和看法。
　　一、树立班主任良好形象
　　班主任在组织和领导班级中,其一言一行无时无刻不对学生产生潜移默化的感染熏陶,其自身的素质和水平直接关系到班级管理的成败。班主任树立威信应做到:
　　1.严于律己,培养良好的工作态度和心理品质,处处以身作则,以自己的模范行为影响学生。2.要经常把自己置身于学生的心理位置上去认识、思考,并善于深入学生内心世界了解他们的自我观点,从而加强班主任与学生间的心理沟通和友谊。3.做到理解学生、尊重学生、公正地评价学生。使自己的工作和个性适合学生年龄特征和个体差异。4.用新知识充电,做知识的富有者。作为班主任,要想做好班级工作,做一个好班主任,“没有永恒的资本,只有永远的追求。” 所以班主任一定要加强自身修养,塑造良好形象。
　　二、创造良好的班风
　　班风,在班级管理中有着十分重要的意义,所以我非常重视树立良好的班风。具体做法:1.班集体的目标一致,我每接任一个班的班主任工作时,首先要确定班集体的目标。如制订我班的班风要“静、勤、竞、助”。给学生明确地讲清楚,然后把它写在黑板上方,让学生时刻都能看到,时刻都能想到。2.班集体内要有健康的舆论和风气。好的舆论可以教育人、团结人,增强班集体的荣誉感,进行形成奋发的外在动力。作为班主任,我注意联系实际对学生进行各方面的德育教育,搞好班集体的舆论导向。3.建立起强有力的班级领导班子,充分发挥班干部的作用。选出了班委,就大胆放权给他们。发挥他们的主观能动性与工作的积极性,使他们有一个宽松的工作环境,使他们真正成为班主任的得力助手与班级中坚。4.充分发挥好班会作用。班会开展得有声有色,不仅可以促进班风的建设,还可以更好地促进班级管理。
　　三、关爱学生
　　首先,对优等生进行全面分析。他们自觉性强,学习刻苦,遵守纪律。但是由于表扬多,批评少。教师和家长的奖励,使他们处于“特殊”的地位,久而久之就觉得自己高人一等,骄傲自满,目空一切。因此班主任要重视培养他们,要经常与他们交流,了解他们性格特征、家庭背景,帮助他们养成良好的行为习惯,帮助他们树立远大理想。同时班主任要提醒优等生不自满,并让他们懂得“山外有山,人外有人”,知识是无穷无尽的。
　　其次,对于大部分的中等生,班主任也要关爱他们、鼓励他们,做好中等生的教育工作,同时教师要教育他们面对现实,承认差距。
　　总之,班主任的工作是艰巨而复杂的,需要根据实际情况来做好每一项工作,在这里,仅是我个人的一些看法和工作中的尝试。班主任生涯虽苦也甜,我愿意永远这样——苦中作乐!
　　作者单位:广西壮族自治区容县自良镇司六小学