【摘 要】
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为深入评估计算机辅助教学过程中学生的学习认知效果、注意力投入度等,采用眼动追踪技术,实时记录被观测者的视线停留区域、视线跟随路径、学习兴趣区域等数据指标,以可视化
【机 构】
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温州科技职业学院园林与水利工程学院,温州科技职业学院信息技术学院
【基金项目】
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2019年浙江省教育厅一般项目“基于眼动技术的计算机辅助教学环境教学手段的研究”(Y201942564)的阶段性成果。
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为深入评估计算机辅助教学过程中学生的学习认知效果、注意力投入度等,采用眼动追踪技术,实时记录被观测者的视线停留区域、视线跟随路径、学习兴趣区域等数据指标,以可视化的教学过程数据在抬头率、有效信息捕捉效率、授课时间比值、作业平均分等方面比较现有的全屏、分屏两种教学方法,客观、全面地分析教学过程中学生的学习行为和教师的授课手段,从而为现有信息化教学诊断与评价提供指向性的新路径。
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