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当前在课堂教学中实施素质教育，最现实、最首要的问题就是要做到面向全体，以提高全体学生素质为目的，开展好课堂教学。学生在学习外语的过程中，他们在知识、技能、运用能力等方面的发展情况以及兴趣、特长、学习心理状态、认识水平等是有差异的。教师要从大多数学生的实际情况出发，同时照顾到学习水平较高的学生和学习中确有困难者，做到因材施教。在日常的形成性评价中，应允许学生根据自己的特长或优势选择适合自己的评价方法。