切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
新课程视域下劳动与技术课程实施策略的选择
新课程视域下劳动与技术课程实施策略的选择
来源 :科学大众 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuanghaiyang
【摘 要】
:
劳动与技术课程目标与功能的实现,必须以全面提高学生的技术素养为主旨,以贴近生活和社会实际为基本特征,形成以探究为主的多样化学习方式为手段,以构建具有激励和发展功能的
【作 者】
:
王洪贵
陈文海
【机 构】
:
南京市百家湖中学
【出 处】
:
科学大众
【发表日期】
:
2008年10期
【关键词】
:
劳动与技术课程
实施策略
选择
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
劳动与技术课程目标与功能的实现,必须以全面提高学生的技术素养为主旨,以贴近生活和社会实际为基本特征,形成以探究为主的多样化学习方式为手段,以构建具有激励和发展功能的评价体系为导向,才能获得劳动与技术课程改革的预期成果。
其他文献
从“知识导学”角度谈高校导师与本科生的关系
“知识导学”是我国高校在导师制背景下建立的师生良性互动关系,对于发挥导师的导向作用与学生的能动性和创新性具有重要意义。受到多个不利因素的影响,知识导学关系逐渐弱化
期刊
知识导学
高校
导师
本科生
基于PCC的备用电源自动投切装置的设计与实现
备自投装置是发电厂重要的二次设备,其可靠性的好坏直接影响供电的可靠性。针对目前对备自投装置的微机化、网络化、可操作性及可靠性高等要求,提出了一种新型的基于PCC的数
期刊
备用电源
可编程计算机控制器
IP161
豫西熊耳山斑竹寺岩体的地球化学特征及地质意义
豫西熊耳山已知的121个内生金属矿床(点)均位于经线112°E以西,其东尚未发现内生金属床(点),对位于经线112°E以东燕山期斑竹寺花岗斑岩开展成因研究有助于区域找矿思路的
期刊
斑竹寺岩体
埃达克岩
岩石圈拆沉
成矿潜力
熊耳山
Banzhusi body
adakite
Lithosphere delamination
Mine
试论高校如何通过科技竞赛提高大学生的创新能力
大学生是国家着力培养的高级人才,大学生的创新能力直接影响着国家的创新水平,大学生能否进行高水平的科技创新直接影响到综合国力的发展水平。本文系统论述了基于科技竞赛的
期刊
科技竞赛
创新能力
载体
“民间文学”课程引入客家文化资源之必要性研究
"民间文学"是理论性和实践性并重的特色课程,将客家文化资源引入课堂,既可以加强课程的直观性、思想教育性和实践性,又可以训练学生的动手能力、增进学生的地方情感,是培养"服务
期刊
客家文化
民间文学
教学探索
六类布线注意的问题
在六类布线中的任何安装错误或走所谓的"捷径",都有可能导致测试勉强合格或不合格,因此,大多数制造商在产品出售时,都建议安装商严格遵守布线标准文件中规定的安装方法及随产
期刊
六类布线
安装方法
安装质量
农村自然资源在区域活动中的充分利用
我园处于农村,得天独厚的地理位置,使孩子们有更多的机会融入到大自然中,和花草为伍,看虫儿嬉戏。
期刊
农村
大自然
区域活动
黄河龙羊峡上游水电站群输电规划研究
黄河龙羊峡以上干流水力资源集中于鄂陵湖出口一羊曲河段,十分丰富。龙羊峡上游开发方案共拟定14个梯级,总装机容量约8025.5MW。主要研究了宁木特、玛尔挡、尔多、茨哈峡、班多
期刊
龙羊峡上游水电站
西电东送
水电开发
Longyangxia upriver
hydropower station
west-to-east power tr
对电视频道专业化现状的分析和探讨
摘要:电视频道专业化问题的提出,是中国电视事业发展到一定阶段的必然产物。目前,电视频道专业化问题已吸引了业内外众多方面的深切关注,它已成为21世纪中国电视业最热门的话题,并且是摆在我们面前的一个严峻课题。关键词:电视频道;专业化中图分类号:G229.24 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2008)06-112-02一、电视频道专业化是电视媒体竞争的产物从收视群体总的人数上看,2001
期刊
电视频道
专业化
构建活力课堂 体现主体地位
摘要:《课标》指出:学生是学习的主人。课堂教学要最大限度地培养学生的创新精神和创新能力,必须贯彻以学生为本和实践第一的原则,以学生的思维活动为中心,充分调动发挥学生的思维积极性,构建有活力的课堂,真正意义的体现学生的主体地位关键词:活力;主体中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2008)08-092-01一、激发学生的兴趣,启发学生动起来学习首先是学生的事情,学
期刊
活力
主体
与本文相关的学术论文