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鲁迅小说与中学生的"时代隔膜"一直存在,教学中"言鲁迅必反封建"的狭隘化主题解读,致使人物形象的复杂性、主题的深刻性、文本的时代性被忽视。教师应跳出固化模式,深挖文本,以全新的教学预期走向鲁迅小说。本文从浙江语文名师刘春文《孔乙己》教例出发,从文本解读的视角对鲁迅小说教学要点提出思考与建议。
文本解读视角下的鲁迅小说教学新预期——从《孔乙己》教例谈起
【摘 要】
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鲁迅小说与中学生的"时代隔膜"一直存在,教学中"言鲁迅必反封建"的狭隘化主题解读,致使人物形象的复杂性、主题的深刻性、文本的时代性被忽视。教师应跳出固化模式,深挖文本,
【机 构】
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浙江海洋大学;
【出 处】
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名作欣赏
【发表日期】
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2004年期
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