【摘 要】
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猪流感和猪感冒均属于感冒类疾病,表现也存在一定相同之处,但是本质上存在差别。很多猪养殖户对这两种疾病区别不是很清晰,养殖出现巨大损失。现重点讨论猪流感和猪感冒的区
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猪流感和猪感冒均属于感冒类疾病,表现也存在一定相同之处,但是本质上存在差别。很多猪养殖户对这两种疾病区别不是很清晰,养殖出现巨大损失。现重点讨论猪流感和猪感冒的区别和诊治。
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<正> 一生产过程,即是劳动的实现过程,是劳动时间的消耗过程。在实际的经济运动中劳动时间具有广泛性。经济学,从某种意义上讲,正是研究劳动时间如何被利用、被消费。那么,在马克思主义经济学的理论体系中,劳动时间范畴究竟处于什么样的地位呢?我们认为,它是马克思主义经济学的逻辑起点。首先,劳动时间是经济学中“最简单的抽象”、最一般的规定。经济学上的劳动,指的是人在物质资料生产过程中的能动的活动。它是劳动的最基本的形式。马克思说:“劳动首先是人和自然之间的过程,是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自
从参与江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“基于低碳教学的数控技能校本课程开发研究”工作,以泰州市某中等职业学校数控专业校本教学资源建设的视角出发,对数控专业信息
<正> (一)一种思想体系,一种意识形态,它既是历史运动的主观表现,但其本身又不能不是一种历史,所以,我们不能孤立地、静止地看待马克思、恩格斯的个别言论,而是要将马克思主义的诞生看作一个“过程”。这样,将有助于我们研究何处是它的转折,即一个崭新阶段的出发点。显然,这个问题本身包含的前题是要解决“青年马克思”和“成熟马克思”的分界点的
公孙龙哲学被认为是多元的主观唯心主义,主要是据其《坚白论》中的“离坚白”主题推论的。然而,论者对《坚白论》并不甚解,对“离坚白”尤为曲说,说公孙龙只承认世界上存在着多元的“感觉要素”(如“坚”、“白”等等),公孙龙所说的“物”只是“感觉要素的复合”,而且其“感觉要素”又是神秘地“自藏”着,所以他的哲学还是神秘主义的唯心论哲学云云。我们不赞同这些看法。在深入研讨这一问题之前,有必要先探究一下《坚白论》所阐明的内容。
高中阶段是人生观和价值观形成的重要时期,而且这一阶段接受的教育对其思维逻辑性和思维模式有很大的影响。学生在思考问题方面,也由幼稚走向成熟,简单走向复杂,表面走向深层。而
<正> 在人类社会的生产活动中,推动生产力发展的力量究竟是什么? 我认为,既不能笼而统之地将生产关系的推动作用视为生产力发展的唯一动力;也不能孤立地看待生产力,视之为可以脱离生产关系而绝对独立的东西,把生产力的发展完全归结为生产力内部自行增殖的结果。应该看到,在现实的社会生产历史中,不是某一单方面的力量,而是多方面意志集合而成的一股极为强大的合力,在推动着社会生产力不断向前发展。
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随着现代教育技术的快速发展,多媒体辅助教学被广泛地关注与重视。以创新苗族欠发达地区的高中生物课堂教学形式为根本,以提高此地区高中生的生物学习成绩为目的,深入探讨多
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摘 要:我国是一个具有深厚历史文化的国家,随着近几年来人们对国学的推崇,古诗词文化越来越受到人们的关注,人们对古典文化的研究越来越深入,教师和家长也意识到古诗词文化的重要性。不难看出,在现阶段我国的小学语文教材中,古诗词这部分所占比重日益增大。就小学语文古诗词教学中存在的问题进行探讨分析,针对这些问题以及多年的教学经验提出部分对策方案,以提高小学生的审美能力、鉴赏能力,增强其民族意识。 关键词: