新课程的实施，不仅存在理念上的转换，更有内容上的与时俱进，如图文并茂的教材，“自主、合作、探究”的学习方式，人性化的教学等.而命题选择上是考点内容取材于教材和课程标准，但命题素材却源于生活、生产和科技.纯记忆性的题目逐渐淡出新课程的试题中（尤其是中考试题），对能力检测的题量在增加.尤其是一题多义的题型存在一定的陷阱，是学生容易出现错误的地方，但这类题型对发散性思维有很好的锻炼与检测.下面就一题多义举例分析，期待抛砖引玉.
　　例1.如图所示,桌面上完全相同的甲、乙两容器内盛有质量相同的水,则水对容器底的压力F甲与F乙及水对容器底的压强P甲与P乙相比较，下列情况可能的有 ()
　　
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