【摘 要】
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本文主要从多角度、多方面论述了数学学困生形成的各种原因,探讨了教师应当如何帮助他们进行有针对性的治疗,并举出一些实例进行了具体说明。
This paper discusses various
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本文主要从多角度、多方面论述了数学学困生形成的各种原因,探讨了教师应当如何帮助他们进行有针对性的治疗,并举出一些实例进行了具体说明。
This paper discusses various reasons for the formation of math majors from many angles and aspects, explores how teachers should help them to carry out targeted treatment, and gives some examples to illustrate.
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