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要真正教好一首古诗，语文教师需要根据学生具体的学龄、学情，因材施教，在课堂上组织学生自主、合作、探究，引导学生诵读古诗、理解古诗、体会情感、了解背景、拓展延伸，让学生由浅入深，由易到难，逐步进入古诗的“五重境界”，才能达到诵读、积累、感悟、欣赏的课标要求。
探析古诗教学中的“五重境界”
【摘 要】
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要真正教好一首古诗，语文教师需要根据学生具体的学龄、学情，因材施教，在课堂上组织学生自主、合作、探究，引导学生诵读古诗、理解古诗、体会情感、了解背景、拓展延伸，让学生由浅入深，由易到难，逐步进入古诗的“五重境界”，才能达到诵读、积累、感悟、欣赏的课标要求。
【机 构】
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华夏教师
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2023年06期
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