【摘 要】
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由于对英语的文体缺乏敏感性，而难以做到根据不同的场合表达思想，这在我国英语专业学生，甚至是高年级的学生中都是很普遍的现象。如写论述文时他们使用十分口语化的句式，翻译正式
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由于对英语的文体缺乏敏感性，而难以做到根据不同的场合表达思想，这在我国英语专业学生，甚至是高年级的学生中都是很普遍的现象。如写论述文时他们使用十分口语化的句式，翻译正式文体时用词又过于俚俗。究其原因有多方面的。其中过多偏重语言形式忽略语言社会功能的传统教学法无疑是一个重要原因。因为学生在将英语作为一个语言整体来学习的同时会因此忽略这样一个事实：即语言用于不同场合就会产生各种变种。一般讲来，在不同场合人们对本族语不同表达方式选择是靠直觉和语感，往往是不自觉。但对英语非本族语的中国学生来说，做到这点实非易事。
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