【摘 要】
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<正>2010年9月22日,笔者在宁波市北仑区的高三教研活动中,在兄弟学校泰和中学高三(1)班上了一节高三第一轮复习课,课题是平面向量的概念与运算,课后得到同行们的一致好评,这
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<正>2010年9月22日,笔者在宁波市北仑区的高三教研活动中,在兄弟学校泰和中学高三(1)班上了一节高三第一轮复习课,课题是平面向量的概念与运算,课后得到同行们的一致好评,这堂课的最大特点就是通过精雕细琢,发现知识的本质特征,按着确定又多样的观点、思想、策略等线索,把各个局部的、零散的知识点合理有序的串珠成线、聚沙成塔,使得它们之间的串用、活用有据可依、有规可循,求得融会贯通.
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