【摘 要】
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目的探讨情景模拟法在护理教学查房中的应用效果。方法选取2012年—2014年我院的125例年轻护士和实习护生,随机分成对照组62例和研究组63例。对照组采用传统护理教学查房模式
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目的探讨情景模拟法在护理教学查房中的应用效果。方法选取2012年—2014年我院的125例年轻护士和实习护生,随机分成对照组62例和研究组63例。对照组采用传统护理教学查房模式,研究组在对照组的基础上采用情景模拟法进行教学查房。比较2组护理人员教学查房的质量。结果查房结束后,研究组查房质量评分明显高于对照组,组间比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论情景模拟法应用于护理教学查房,能激发护理人员兴趣,增强团队凝聚力,使护理人员的综合素质得到显著提升,从而提高护理教学查房的质量。
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