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新课程教学改革以来,小学语文教师的专业素质要求更加全面性,这是教学发展/教师个性化发展的需要,能够在一定程度上提高教学质量。本文主要结合文献资料法、数理统计法等,对小学语文教师的专业知识结构的组成进行分析,并为小学语文教师专业成长提供一定的策略。
小学语文教师专业知识结构及其建构策略的研究
【摘 要】
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新课程教学改革以来,小学语文教师的专业素质要求更加全面性,这是教学发展/教师个性化发展的需要,能够在一定程度上提高教学质量。本文主要结合文献资料法、数理统计法等,对
【机 构】
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内蒙古呼伦贝尔市牙克石市第七小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年35期
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