【摘 要】
：
在小学英语教学中运用任务型教学法，让学生通过完成具体的任务来学习，不仅可以激发兴趣，培养能力，落实和体现以学生为主体的理念，而且还可以培养合作精神和创新能力，实现learningby
论文部分内容阅读
在小学英语教学中运用任务型教学法，让学生通过完成具体的任务来学习，不仅可以激发兴趣，培养能力，落实和体现以学生为主体的理念，而且还可以培养合作精神和创新能力，实现learningbydoing教学理念。任务型语言教学通常由三个教学阶段组成，即布置任务，形成目标，激发兴趣；执行任务，合作学习，运用英语；完成任务，客观评价，深化学习。
其他文献
目的探讨消化内镜诊断学教学创新应用效果。方法选取本校五年制临床本科学生,随机抽取两个班级作为研究对象:实验组,对照组,每组24人,随机分成3个小组,每小组8人,分组上课。
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
本文针对“双元制”职教办学模式带来的种种启示，结合教材建设、课堂教学、实践教学及考核方式等方面进行阐述，并提出相应地改革措施。
阿尔瓦·阿尔托与安东尼·高迪为现代建筑史上的丰碑式的大师,他们的作品虽各有特色,但不乏共通之处。本文通过两位大师设计手法的浅析,希望能发现他们的一些共同之处,给建筑
光绪二十六年七月二十日(1900年8月14日),八国联军攻陷北京,慈禧太后与光绪皇帝仓皇西逃。八月初四(8月28日),这批来自8个国家的侵略者,穿着各自不同的军服,吹着不同的号角,
目前，大约三分之一的癫痫患者对抗癫痫药物耐药。药物难治性瘢痫是指无中枢神经系统进行性疾病或占位性疾病，但临床迁延，经两年以上正规抗癫痫治疗，单独或合用主要抗癫痫药，并达到
中枢神经系统内含有丰富的作为重要神经递质的兴奋性氨基酸，因此也广泛存在兴奋性氨基酸受体，突触后膜的兴奋性氨基酸受体与相应神经递质（谷氨酸、天冬氨酸等）结合后产生兴奋性突
<正>设计意图本活动试图联系幼儿的实际生活,利用身边的事物和现象让幼儿初步了解溶解,激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望。活动目的
近几年来,腹腔镜肝切除术(LH)已逐渐开展起来,尤其是国内的报道在逐年增多[1 6 ] 。本文就该技术的新进展作一概述。一、适应证LH的开展是从治疗肝脏良性疾病起步的,之后逐渐
科学本质的教育是提高学生科学素养的核心内容。本文结合高中生物学教材中的科学史，阐明了科学本质的内涵，以及如何在教学中发展学生的科学本质观。