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实验教学是对理论教学的补充和深化。为了更好地发挥实验教学的作用,提高实验室的利用率,及时让学生复习以往学过的知识,我们微形态实验室根据本实验室的特点和大脑的记忆遗忘曲线规律,通过调查分析和不断总结终于找到了最佳复习点,再次加深学生对所学知识的印象。同时对实验内容和形式进行了改革,经过成绩分析和调查,效果良好。现介绍如下。