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该文以河南科技大学2013级普通院系800名学生为教学试验对象,采用文献资料法、试验法、问卷法、数理统计等研究方法,对研究对象进行了为期1年的观察,调查了解定向运动体育课程考核改革对学生的学习、身体素质以及心理素质状况的影响。研究结果表明：（1）实验后学生的定向运动成绩与实验前相比有显著提高,良好及其以上共计709人,占总人数的88.6%;成绩与实验前相比差异显著（P〈0.05）。（2）实验后学生在对定向运动及体育课的喜爱程度、关注程度以及自觉练习的主动性与实验前相比均有显著提高,差异显著（P〈0.05）