活动目标：
　　1、初步了解故事内容，知道钱鼠的由来;2、能够根据画面猜想故事情节;3、感受中国古典民间故事的趣味。
　　活动准备：
　　1、多媒体课件两个《钱鼠来了》;2、教学大书《钱鼠来了》;3、书架一个
　　活动过程：
　　一、展示动画封面，引导认识书名
　　1、小朋友今天老师给你们带来一本很有趣的图画书，请你先看看书的封面上有什么然后猜猜书名？（问3个）2、提问引发探究小朋友说完指着老鼠：“小朋友看树的两边有什么？那你能猜出書名吗？”3、（说完打开书名）“好，我们一起来念一遍。（停顿一下）为什么把老鼠叫做钱鼠？
　　二、观看无声动画，猜想故事内容
　　1、师交代“请小朋友带着‘为什么把老鼠叫做钱鼠’这个问题，认真观看动画片。这是无声动画，所以在看的时候你可以小声把你看到的画面讲给你的同伴听。（提问5～6个）里面发生了一件什么事？刚刚小朋友说了很多了，那为什么把老鼠叫做钱鼠呢？ 我们一起来来听一听这个故事”。
　　2、提问：你看到了什么？发生了什么事情？（能够根据画面猜想故事情节）。
　　三、结合大书，个别环节引导推问
　　1、教师讲述到p9阿灰摔倒爬不起来稍作停顿。问：阿灰摔倒的时候，老公公和老婆婆是怎么想的？然后又做了什么？
　　2、教师讲述到p17阿灰邀请阿强到家里做客时稍作停顿，问：阿强到阿灰家做客带了什么礼物？阿灰是怎么招待阿强的？阿强说了什么？请你先跟你旁边的小朋友讨论下，然后告诉我。
　　3、教师讲述到p33老公说：“你猜对了，可是说错了，不是老鼠，是钱鼠！钱鼠！”时稍作停顿，问：为什么老公公把阿灰阿强叫作钱鼠呢？
　　四、引导观看有声动画，提问引导
　　1、完整观看有声动画。提问拓展认识。
　　2、问：你们觉得钱鼠来了这个故事有趣吗？
　　钱鼠来了这个故事是我们中国古代老百姓中间传诵的故事，里面穿插了很多丰富的想象，里面两只老鼠给老公公老婆婆带来了很多铜钱，所以现在我们中国人认为老鼠就代表了财富。你们还有听过哪些我们中国的民间故事？  （如果不知道教师具体：有没有看过西游记、哪吒啊？这些都是我们中国经典的民间故事。以后老师还继续给小朋友带来更多的民间故事好不好？）