【摘 要】
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<正>近年来,国家教育部相继出台了《基础教育课程改革纲要》[1]《全日制义务教育音乐课程标准(试验稿)》以及《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》等教
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<正>近年来,国家教育部相继出台了《基础教育课程改革纲要》[1]《全日制义务教育音乐课程标准(试验稿)》以及《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》等教改文件,拟大力推进我国音乐教育的改革步伐。此后,有关高师音乐教育改革的多方面实践和理论研究工作也广泛地展开了。本文所探讨的问题即属于在这个大趋势下的一个教改项目,它属于四川音乐学院音乐教育系的一个省教育厅重点科研项目《高等音乐教育专业现代教学
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