【摘 要】
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摘 要：在初中数学课堂的教学中，我们不仅要教授学生们数学知识以及解题方法，更要培养学生们的思维模式。让学生们不再局限于课本知识的学习，而是能清楚的知道数学这门课程开设的意义以及其中所包含的数学思想。为此，本文提出了分类讨论思想，数形结合思想在初中数学中有效渗透的方法策略，供相关教师参考。 关键词：数学思想;初中数学;有效渗透 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-771
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摘 要：在初中数学课堂的教学中，我们不仅要教授学生们数学知识以及解题方法，更要培养学生们的思维模式。让学生们不再局限于课本知识的学习，而是能清楚的知道数学这门课程开设的意义以及其中所包含的数学思想。为此，本文提出了分类讨论思想，数形结合思想在初中数学中有效渗透的方法策略，供相关教师参考。
关键词：数学思想;初中数学;有效渗透
中图分类号：G633.6
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