菲律宾将继续加强中学外语教学

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  据菲律宾教育部网站2017年2月20日消息,为使学习者更具有竞争力,菲律宾教育部将持续为全国的公立中学提供外国语言特别项目(Special Program in Foreign Language,SPFL)。該项目旨在提高学习者参与并适应多元工作场所的能力,并进一步促进对他国文化的尊重和理解。该项目目前开设了西班牙语、日语、法语、德语和汉语课程,2017年3月也会将韩语纳入其中。
  为确保教师能够胜任学生外语教学,菲律宾教育部已与菲律宾歌德学院、西班牙大使馆、西班牙国际发展合作署、菲律宾塞万提斯学院、日本基金会、孔子学院、法国驻马尼拉大使馆合作,共同开展能力建设活动。
  (上海师范大学国际与比较教育研究院孟世悦编译)
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著名教育家陶西平先生指出:“以可持续发展教育促进教育的优质发展,可以关注四个方面:第一,以可持续发展教育促进正确价值观的树立;第二,以可持续发展教育促进学习方式的转变;第三,以可持续发展教育促进良好习惯的养成;第四,以可持续发展教育促进健全人格的完善。通过可持续发展教育从这四个方面进行努力,必然会有助于促进整个教育的优质发展。”这个论述给我们学校开展可持续发展教育指明了方向,指出了路径,指点了策略
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据联合国教科文组织(UNESCO)网站2016年12月5日报道,芬兰为UNESCO的教育能力开发项目(Capacity Development for Education Programme,CapED)提供了100万欧元的资金支持。教育能力开发项目重点关注科技、职业教育、培训和性别教育。其中,包含对学生的识字教育和生活技能教育,同时包括对教师的性别敏感教育,以吸引更多女生进入STEM领域。  U
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摘要:申素平,中国人民大学教育学院教授,博士生导师,入  摘要:选教育部“新世纪优秀人才支持计划”,现担任中国教育政策与法律研究会常务理事,北京市教育法学会常务理事,多次受邀参加国家立法和政策制定工作。2008年,参加《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》“教育法制建设”部分的起草。在采访中,申教授表示,教育是关乎个体生存的基本权利,国家有义务和责任保障所有公民的受教育权,
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