“看电影”:盲人影院的情感空间建构与实践

来源 :电影新作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqhy2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章聚焦昆明一家线下盲人影院,通过对“看电影”的过程描述与分析,讨论盲人群体“看电影”的特定表达及意涵.盲人“看电影”是独特的情感实践过程,盲人影院则被构建成为特定的情感空间,二者彼此连接,互为作用.对于盲人群体而言,这一过程具有提升安全感和归属感、促进自我认同和增进社会交往的多重意义.
其他文献
近年来,中国电影银幕上集中出现了一批由女性导演创作的表现母女关系的影片,《柔情史》《春潮》《送我上青云》等作品真实呈现了共生、倒置、对抗等形态,《你好,李焕英》则以
随着信息技术的不断发展,目前互联网+作为一种新的理念被使用。对于小学生来说,语文是一门基础但很重要的科目,互联网+的课程模式是学生取得优异学习成果的理想选择。本文主要在
文章基于地方民语影视译制中心的田野考察,将译制者的传播活动视作一种文化转移实践,并从国内族群间跨文化传播的视角对这种实践活动进行意义阐释.研究发现不论是从文本层面
少年宫聚集了大量的少年儿童,素描的学习有利于提升学生整体素质,达到全面素质教育的效果,培养学生的学习能力,提高学生对各项技能的认知程度。其中最主要的还是教师的教学方法,引
为了能够更好的有效服务城乡县域实体经济,我校旅游服务与管理专业立足南靖、面向福建,依据地区旅游、酒店产业发展需求,在整个学校发展过程中是理论和教学的双向结合,树立“能力
20世纪三十年代,孙瑜、费穆、吴永刚等导演的电影理论和创作实践与中国文艺抒情传统密不可分,尤其受到文人画的深刻影响,着意营造“看不见”的“空气”和“氛围”.通过对中西
生态纪录片作为具有“象征性”的视觉修辞实践,始终以视觉的方式塑造人们对生态的认知和态度.从诞生之初至今,生态纪录片在修辞范式上经历了从感性认同到理性认同,在叙事上由
改编研究的前沿理论趋于回归人文社会科学研究的核心价值,强调从跨界语境和生态变迁中重拾人文价值和社会关怀.改编是在原文本和超文本之间“摆动”(oscillation),“摆动”的
开展议题式复习课教学时,教师可以依据课标和教材,结合社会生活热点话题巧设议题;围绕议题创设“三贴近”且契合复习内容的真实议题情境,引导学生在真实情境中体验感悟思考;
流程、结构和系统构成通用技术学科的三大核心概念,为学生形成通用技术学科的核心素养提供了知识基础.只有基础打牢,才有上层的核心素养的形成.本文立足这三个核心概念,从解