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【摘要】
用画图策略解决数学问题
【摘 要】
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【摘要】 小学生的思维正处于形象思维阶段，习惯借助直观图形思考数学问题，所以画图是教学中常用的一种策略。它能够把抽象问题具体化，有助于学生理解数量关系，从而找到解决问题的金钥匙。 【关键词】 画图 策略 数学 解决问题 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）07-100-02 《数学课程
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年7期
其他文献
【摘要】 对学生开展多模态英语阅读教学，可以促使学生提升自身的英语综合能力，从整体上进行优化创新，以满足当前核心素养的要求。本文从基于核心素养的高中英语多模态阅读教学模式的教学意义内涵入手，深入进行分析，结合实际情况明确其模式的种类与内容，以供参考。 【关键词】 核心素养 高中英语 阅读教学 【中圖分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
摘 要：影响并导致初中生自制力低下的原因可分为两类：内部因素和外部因素。学生的生理特点与外部环境的冲突，加上他们不稳定的个性，他们抵制不了多变的世界产生的影响，导致初中生自制能力低下。但是研究表明：自制力又是可以通过活动来培养和提升的，可以像肌肉一样在不间断地锻炼活动中成长起来。 关键词：初中生;自制力;成因;对策 中图分类号：G635.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2
【摘要】 学校体育锻炼的开展是为了更好地促进学生身体素质，使得学生养成良好的体育习惯和意识。但是当学生出了学校之后就使得体育锻炼失去连续性，家庭教育与学校体育的结合可以使得体育锻炼得到一定的延续，从而更好地促进学生身体素质的提升。本文先阐述学校家庭结合体育锻炼的内涵与目，接着的分析学校家庭结合体育锻炼发展的必要性，最后提出学校家庭结合体育锻炼的实践措施，以便更好地促进体育锻炼的实施，起到较好的体育
摘 要：在現代教育的不断发展与变革下，越来越多的教学模式被广泛运用到化学课堂中，微课作为新型的辅助教学形式，在化学课堂中受到广大师生的喜爱。虽然微课的使用能为课堂带来许多益处，但在许多因素影响下微课依然是高中教师的一项挑战，作为教育者要如何将微课合理运用到教学中，这是一个值得深思的问题。 关键词：高三化学;微课;高考备考 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-771
【摘要】 为落实教育“立德树人”根本任务，推进新一轮高考改革，探索构建了“一体四层四翼”高考评价体系。高考越来越注重对学生必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考察。回归课本，特别是时政热点的引入。因此，高三备考必须回归教材夯实基础，梳理搭建知识框架学会分析复杂陌生的情境，掌握分析材料并生成答案，学会将材料语言转化为学科语言。 【关键词】 全国卷 高考 试题 【中图分类号】 G633.2
【摘要】 目前同学想读大学的热情高涨澎湃，考大学的途径有很多，而3 证书考试高考是其中之一，备考的过程也是最长的一个。学校也是极其重视的，目的只有一个——让更多的学子圆梦高考。我们要掌握好高考方向 ，落实于学习生活各细节，端正教师本人和学生状态，正视学生水平，重视学生心理，在团队教学策略指导下提高学习效率和成效，备战高考，我必成功。 【关键词】 3 证书高考 高考备考细节 团队策略 【中图
摘 要：时代在发展，技术在进步。技术的应用逐步扩展到了教育领域，改变了教学方式，为师生带来了不一样的教学体验。微课教学就是其中的一种，不仅提高了学生的兴趣而且还提升了教学的效率，尤其在初中的英语教学上，借助微课技术，更好更快的完成了教学目标的同时，也帮助学生更好地获取了英语知识，从而极大地提高了英语教育效果。基于此，本篇首先分析了微课在初中英语教学中的应用作用，然后再深入研讨其实际运用，以此为相关
【摘要】 本文结合教育部提出的英语核心素养这一概念，结合牛津英语广州版九年级下册一些阅读课为例，探讨在日常的英语阅读课堂教学环节的设计中促进和培养核心素养要求的四要素：语言能力，文化品格，思维品质和学习能力。教师基本希望通过英语学科尤其是英语阅读课的教学能够真正有利于培养学生核心素养的培养，达到育人的效果。 【关键词】 核心素养 英语阅读篇章 初中英语 教学环节设计 【中图分类号】 G63
摘 要：在初中生物教学中，为了有效提升教学质量及效率，实现生物教学目标及任务，就需要老师经常性地反思自己的教学过程，以在反思中发现自己教学中存在的不足之处，以便在今后对学生们开展生物教学时能够积极有效地对其进行纠正，以促进学生们得到更高效的教学，促使他们得到全面的发展。接下来在文章将阐述教学反思策略，以及教学反思策略在初中生物中的实践探究。 关键词：教学反思策略;初中生物;实践探究 中图分类号