纤维材料在儿童美术教学活动中的适用性研究

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少儿美术教育是素质教育的一部分,美术活动强调学生手脑协调配合,以培育儿童对美的“感受”和“体会”为重点.主要通过美术游戏活动引导儿童愉快的感受、体验和表达.儿童美术作品是否表达了孩子的情感、是否有独特的造型语言、是否有想象力、生动、有创意,显然比“像与不像”重要得多.感官体验是儿童形成有意识的审美体验的前奏,触觉、视觉、听觉等感官知觉是幼儿认知发展的基础,丰富而安全的美术用触觉材料,在儿童美术活动中非常重要.
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