【摘 要】
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信息技术的高速发展和移动终端的普及,带来了会计教学的变革,甚至是教学革命.2020年疫情的突然而至也加速了“互联网+教学”的推进.全国高校103万教师主动或被动的参与了在线
【机 构】
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信息技术的高速发展和移动终端的普及,带来了会计教学的变革,甚至是教学革命.2020年疫情的突然而至也加速了“互联网+教学”的推进.全国高校103万教师主动或被动的参与了在线教学.在这种变革下,管理会计课程应该更好的适应内外部环境的变化,通过课程结构变革和教学方式的变革,培养符合社会需求的现代化信息技术应用型人才.
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