【摘 要】
：
OECD发布学习框架2030致力于构建新的学习生态系统,它在原有关键能力的基础上提出新的关键能力,同时将学生学习与发展的研究从点到面,扩展至同伴、教师、父母、社区等多个社
【机 构】
：
北京师范大学国际与比较教育研究院,北京 100875;河南大学教育科学学院,河南开封 475004
论文部分内容阅读
OECD发布学习框架2030致力于构建新的学习生态系统,它在原有关键能力的基础上提出新的关键能力,同时将学生学习与发展的研究从点到面,扩展至同伴、教师、父母、社区等多个社会支持体系.其核心理念是主体性,包括学生主体性和合作主体性,即充分发挥各利益相关者的协同作用,共同促进学生的学习与发展.作为OECD学习框架2030的应用案例,葡萄牙国家课程改革项目使用综合性的学生能力界定、坚持精简课程的设计理念与自主灵活的实施方式,在促进学生能力发展和学校改进方面取得较好成效.从价值立场、逻辑假设和实践应用等方面对该框架进行反思有助于我们的深入理解.
其他文献
美国“第二步”(Second Step)项目课程作为预防欺凌的一个典范在美国、澳大利亚、德国、挪威等70多个国家的中小学推广.该课程以提高学生同理心、情绪管理能力以及控制冲动和
两轮自平衡机器人作为一种特殊的倒立摆式的移动机器人，具有非完整、非线性、欠驱动和不稳定等特点，这使它能够成为验证各种控制算法的理想平台。同时它具有运动灵活、结构简单
素质教育的提出,是为了改变我国基础教育一直以来严重存在的重知识轻能力,重结论轻过程的“应试教育”的教学模式和教学思想.本文针对基于素质教育数学有效教学探研研究.
硅藻土主要是由硅藻形成的一种硅质生物沉积岩，外观为白色、灰白色，灰黄色、灰绿色；外形为块状、页状或层状。硅藻是一种极微小的单细胞植物，其大小可从几微米到700多微米或更大
“如画”(Picturesque)观念形成于西方18世纪后期,是人们在文艺复兴的凡俗世界之美的观念和基础上进一步对自然界视觉资源的发现。并将视觉感知视为视觉艺术的首要因素。这样
盘式汽车制动器衬片摩擦材料受摩擦制动影响,其摩擦磨损性能和力学性能不断降低,导致失效。因此提高盘式制动器衬片摩擦材料在实际工况中的使用性能,延长使用寿命对促进盘式
广义脉码调制(GPCM)液压控制是一种利用开关阀实现液压伺服控制的方式,具有成本低、抗污染能力强的优点,适用于对控制精度要求不高而工作环境恶劣的液压伺服控制场合。本课题是国家自然科学基金资助的后续研究项目,本论文采用了数学建模、计算机仿真和实验研究等相结合的方法,对广义脉码调制控制阀频响特性进行了深入的分析和研究,并将广义脉码调制控制液压位置伺服系统应用于多关节串联机器人试验中,取得了满意的效果。