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教学方法改革是最有生命力的改革，其核心是教师与学生之间的互动。针对医学院校专升本学生，在卒中急诊救治的课程教学过程中，在传统教学模式基础上，引入基于问题的教学模式，先放映一个通过远程卒中系统对急性卒中患者进行成功救治的短片，使学生对远程卒中先有感官的认识，激发学生好奇心，并提出预先设计的一系列问题，如为什么说时间就是大脑？如何早期识别卒中？对缺血性卒中，采取静脉溶栓或动静脉桥接治疗的指征是什么等。然后引导和组织学生对上述问题进行积极讨论分析、解答。采用“以授课为基础的学习”中结合PBL模式既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生分析问题、解决问题和团队协作的能力。