初中语文名著导读激趣策略

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统编版语文教材所倡导的重要理念在于增加阅读量,特别是名著阅读.但是基于笔者对本校的调查,近年来名著的阅读情况并不乐观,导致这一现象产生的根本原因是学生认为名著与当前时代距离较远,加之学生的课业负担相对繁重,没有兴趣也没有时间展开大量阅读.为此,教师需结合教学实际,从以下维度着重探讨名著导读课的有效激趣策略.
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当今时代被称为“流量时代”,随着各类短视频娱乐平台的崛起,各种各样的“网红”如春笋冒头,只凭搔首弄姿就能获取大量粉丝,这使我们不禁思考:流量时代,我们究竟该追什么样的星?rn新时代的偶像,应当弘扬正能量,树立好榜样.偶像是时代精神文明的缩影,是精神导向标和寄托.然而近年来,流量明星的丑闻层出不穷,某肖姓男星,多次被《人民日报》批评为“失格偶像”,作为大众人物,他非但没有引导粉丝积极向上,反而怂恿粉丝对抗疫战士进行侮辱、诽谤,污染文化环境,占用公共资源,对社会造成了严重的不良影响.新时代的偶像,应当以身作则
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近来“饭圈”一词频上热搜,一些粉丝不理性追星的社会事件引起了大众的关注.网络上站队骂战、电影院人为故意包场等事件层出不穷,问题的焦点也从一个个孤立的事件本身转移到粉丝群体乃至明星个人身上.今天我们应追什么样的星?这是一个值得讨论的问题.
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敬爱的老师、亲爱的同学:rn大家好!借今天的演讲,我想与各位分享一下关于偶像与追星的看法.rn逐光是生物的本性,向往闪亮的我们总在一刻不停地追逐着眼前的明亮.但光也有很多种类,有些光道貌岸然,内里却不过是人造的LED灯管,哪怕有霓虹闪烁;有些光却高悬于天空,燃烧自身以释放光明,却又被那白炽灯所掩盖.娱乐至死的时代,什么是青年的偶像,青年该如何追星?我想说,抬头吧,在民族的天空,在国家的穹顶,北辰之星,其光灼眼.
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“祖国是人民最坚实的依靠,英雄是民族最闪亮的坐标.”习近平总书记如是说.在中国筚路蓝缕的发展历程中,为祖国添砖加瓦,奉献一切的英雄们犹如熠熠闪光的星河.rn“有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火.”鲁迅先生敢于直视鲜血淋漓的现实,让人感佩.他在黑暗中,选择燃烧自己,照亮此后无数青年的路.即使仅为微光,只要自己亮着,无数的青年便也亮着,便有如炬火.《觉醒年代》里鲁迅先生的形象第一次在我的心里鲜活起来,那张对叛国分子无比愤怒、对水深火热中的百姓无限悲悯的面庞,那段颤抖却坚定的
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