【摘 要】
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摘要：国际工程教育《华盛顿协议》是国际上最具有影响力的工程教育学位互认协议之一。文章系统介绍了新疆大学土木工程专业实施工程教育认证，贯彻学生中心、成果导向和持续改进核心理念，明确培养目标，制定毕业要求，构建课程体系，制定课程目标、教学内容、教学要求及其考核与成绩评定方法，定期对毕业要求进行达成度评价，持续改进教学及人才培养质量，使工程教育实践逐渐由“形似”向“神似”阶段迈进，探索和实践土木工程专业
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摘要：国际工程教育《华盛顿协议》是国际上最具有影响力的工程教育学位互认协议之一。文章系统介绍了新疆大学土木工程专业实施工程教育认证，贯彻学生中心、成果导向和持续改进核心理念，明确培养目标，制定毕业要求，构建课程体系，制定课程目标、教学内容、教学要求及其考核与成绩评定方法，定期对毕业要求进行达成度评价，持续改进教学及人才培养质量，使工程教育实践逐渐由“形似”向“神似”阶段迈进，探索和实践土木工程专业教育的新模式和新理念。
关键词：土木工程专业;工程教育认证;《华盛顿协议》;深化教育改革
中图分类号：G642.0
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摘要：随着教育事业的快速发展和教育体制改革的深化，信息化技术被广泛应用在职业院校的教育教学活动中，对促进职业教育的发展，尤其是教育质量的提高具有重要作用。本文通过对贵州省职业院校教师信息化教学现状的调查，了解职业院校的教育信息化水平，教师对信息化教学的认识及开展信息化教学的情况进行分析，试探性地提出了发展策略。 关键词：职业院校；教师；信息化教学；现状调查；发展策略 中图分类号：G712 文献
摘要：本文以梅州市梅江区联合中学为例，对如何构建阳光评价体系普通高中特色教育展开了几点分析，主要包括以下三个方面：首先提出问题，对特色教育的相关内容以及普通高中生综合素质评价等内容进行了阐述；然后分析了现阶段高中特色教育的现状；最后对未来阳光评价体系下构建普通高中特色教育的相关对策进行了展望，希望能够为相关的教育工作者提供一些建议和参考。 关键词：阳光评价体系；高中；特色教育；个案 中图分类号
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