“统计调查”检测题

来源 :中学生数理化·七年级数学人教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiyongde
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  1 学校为了解七年级学生在课堂上记笔记的情况,抽查了一个班45名学生在课堂上记笔记的情况,在这次调查中,样本是( )。 全文查看链接
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物理对于初中生来说是一门新的学科,学生在好奇的同时也有担心.教师要了解学生的这种心理.在物理教学中,教师要巧妙地找到课堂的切入点,使学生积极参与学习活动,并按照老师设计的课堂流程进行学习.寻找课堂切入点,以点为种子,不断进行延展,经过教师对某一点的不断丰富和补充,逐渐把一个全面的知识点展现到学生面前,从而提高课堂教学质量.  一、巧妙设置课堂切入点  设置课堂切入点,即教师在备课时精心设计情境,让
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我曾让学生自己策划和组织班级活动,学生热情高涨,参与度极高。但整个过程中他们兴奋地大呼小叫,主持人一度难以继续,活动最终哄哄闹闹地草率收场。我问自己:这就是我要的班级活动?这就是趣味性、参与度吗?  我开始思考班级活动内容的真趣味与真参与,开始思考班级活动后的时效性和持续性。真正的班级活动,并不在于学生的“动”,而在于学生内心被“激活”,入形、入心、入神。  为表彰班级的优秀人物,我策划组织了《青
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守恒是世界物质存在的不变守则,无论化学物质如何变化,其始终保持着内在要素的守恒性.这是守恒思想的理论依据.在高中化学解题中合理引入守恒思想,能为学生提供必要的解题条件,帮助学生快速找到解题的突破口,进而提高学生的化学解题能力.  一、明确守恒思想应用原则,更新解题理念  从理论上来讲,物质守恒定律是世界万物存在的重要定律.而守恒思想在化学中的体现主要表现为化学反应物在化学反应前后可以依旧保持元素种
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多年以来,我国的大学外语教学一直以学习语法和词汇为重点,忽视了学生综合素质的培养,导致学生“高分低能”。通过比较应试教育与素质教育的异同及分析我国大学专业外语教学
管建刚  江苏省特级教师,全国优秀教师,教育部首届教学名师,苏州教育名家,2008 年度全国“十大推动读书人物”。自2005 年以来,管建刚先后出版了《魔法作文营》《不做教书匠》《我的作文教学革命》《一线教师》《我的作文教学故事》《我的作文教学革命》《我的作文教学主张》《我的作文训练系统》《我的作文教学课例》《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》《我的作文教学六讲》《一线表扬学》《管建刚和他的阅读
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