【摘 要】
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1洛阳市夏玉米制种现状洛阳市是国家级夏玉米制种基地,也是河南省确定的玉米制种“三西”种子工程建设重点之一。全市总面积1郾52万km2,总人口620万,耕地580万亩,市内大部分
【机 构】
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河南省洛阳市种子管理站,河南省洛阳市种子管理站,河南省洛阳市种子管理站 471000,471000,471000
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1洛阳市夏玉米制种现状洛阳市是国家级夏玉米制种基地,也是河南省确定的玉米制种“三西”种子工程建设重点之一。全市总面积1郾52万km2,总人口620万,耕地580万亩,市内大部分是丘陵山区,沟壑纵横,河流交错,形成了大大小小的自然隔离区,小的几亩,大的上万亩,为玉米制种提供了得天
1 Luoyang City, the status of seed production of summer corn Luoyang City is the national base of summer maize, Henan Province is also identified as seed “Three West” one of the key construction projects. The city’s total area of 1 郾 520,000 km2, the total population of 6.2 million, 580 acres of arable land, most of the city is a hilly mountain, ravines, river staggered, forming a large and small natural isolation area, a few acres, large On the mu, seed production for the corn
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自8月中旬于641美元见底以来,国际金价在一个半月内大幅飙升100美元。进入10月后,黄金的迅猛升势丝毫没有放缓的迹象。尽管月中金融市场的风险偏好一度出现回落,但是金价并
自从以“义务教育英语课程标准”为标注的新课程实施以来，我国的英语教育实现了质的飞越。当前有很多国内外研究者结合了英语教学的实际情况，进行有针对性的语篇教学方式。同时广大的英语教师也开始采用语篇的语言进行教学，从语言意义、语篇等等视角作为出发点，重现对日常教学进行审视。 一、故事教学发展现状以及存在问题分析 在教学中，教师能够很好的把握形式与意义的关系，正确引导学生应该如何学习，去理解故事内容，
【摘要】学以致用，学习英语是为了能更好地使用，但有些学生写英语作文时会采用中国式的写法，犯了不少语法错误，这就要求教师在英语教学中多多进行写作训练，提高学生综合运用英语知识的能力。 【关键词】英语教学 写作 兴趣 句型 在初中英语教学中，培养学生的英语写作能力是一个长期而艰巨的任务，是一个综合能力培养的过程，也是初中学生最棘手的一个问题，因为它不仅考查学生的词汇、语法、遣词、造句的能力，而且还
动脉硬化闭塞症（Arteriosclerosis obliterans简称:ASO）是由动脉粥样硬化病变所致的一种常见周围血管疾病。属于中医“血瘀”、“脱疽”范畴。康脉注射液是黑龙江中医药大学附
【摘要】高中英语新课程标准明确提出，要培养学生自主学习能力，促进学生自主学习。为了适应新课标的要求和高考风向标的变化，改进传统的教学模式，推行高效课堂成为高中课堂教学的改革方向。本研究通过对安康市江北高级中学的高一年级学生为对象，进行了长达一学年的观察实验，在教学中实施学案式自主教学模式，在采取了测试，问卷调查，数据分析和汇总等试验方法的基础上，试探究和论证自主学习对高中英语教学是否切实可行。试验
本文报告了用重铬酸钠作氧化剂,在酸性介质中浸出包裹金的毒砂和黄铁矿,并与常压催化浸出法作了比较。重铬酸钠浸出法的脱砷率可达95％以上,浸出后液沉淀除砷、铁后,经再生可返
【摘要】初中英语写作是整个英语教学中有待提高的一个重要部分，提高学生写作能力是提高学生英语能力的重要一步。本次研究以提高初中英语写作水平的方法最为主要内容，以多方面情境教学，听说读写的加强以及多方位的评价作为三个主要研究方向，对提高初中英语写作水平的教学策略进行了简单分析。 【关键词】新课标 初中英语写作 教学策略 一、新课标背景解析 时代在不断发展，我国教育也随之不断进步。目前我国以素质教
文章以高职教育的特点与目的为引导,尝试性地总结当下民办高职院校这一高职教育体系中独特的群体,其课程设置的大致特点以及所出现的一系列问题,并以此为基础,以民办高职院校
【摘要】非言语行为进行交际的方式有很多，除运用语言之外的一切信息传递和交际方式。小学英语课堂教学中教师非言语行为主要包括肢体动作、穿衣打扮、声音暗示、触摸行为、空间利用和面部表情等，这是展开英语语言教学的一种新型方式。笔者以自身多年的教学实际为结合点，通过对小学英语教师课堂非言语行为进行认真思考，并制定部分适当对策。 【关键词】小学英语教师 课堂非言语行为 小学生在课堂学习中注意力通常不能长时
【摘要】初中学生掌握英语基础知识，具备运用英语进行交际的能力主要是通过听、说、读、写的训练来完成的。但在初中英语的实际教学中，学生们在听、说、读方面做得还不错，但是英语写作方面还存着较大的不足。 【关键词】初中英语 写作 在初中英语教学中，鉴于英语是门语言课的性质，教师在教学中，特别重视学生的听、说、读方面的训练，却常常忽视了学生的写作方面的练习，缺乏必要的指导和强调，致使学生英语写作成为英语