【摘 要】
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余仙老师执教的《可能性》(实验教材人教五上)一课,是以《三国杀》游戏为情境,引出四种身份牌,进入摸牌游戏。整节课以身份牌为载体、主线,围绕身份牌,设计系列活动——师生
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余仙老师执教的《可能性》(实验教材人教五上)一课,是以《三国杀》游戏为情境,引出四种身份牌,进入摸牌游戏。整节课以身份牌为载体、主线,围绕身份牌,设计系列活动——师生抽牌、同桌抽牌、前后桌交流和组际(全班)交流等形式,让学生理解、体验事件的不确定性和等可能性。通过量化的方式,用分数描述事件发生的概率。通过游戏式反馈活动,让学生探究游戏规则的公平性,设计公平的游戏规则。
The lesson of “Possibility” (Experimental Teaching Material PEP 5) taught by Yu Xian is based on the scenario of “Three Kingdoms Killing” game, which leads to four kinds of identification cards and enters the card game. The whole class takes the identity card as the carrier, the main line, around the identity card, design series of activities - draw students and students, the same table pumping, before and after the table exchange and group (class) exchange, etc., so that students understand and experience events Uncertainty and other possibilities. By means of quantification, the fraction is used to describe the probability of occurrence of an event. Through the game feedback activities, let students explore the fairness of the rules of the game, the design of fair rules of the game.
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目的：探讨冲洗球清理在新生儿呕吐后口腔护理中的应用效果。方法：将120例新生儿随机分为观察组与对照组各60例,对照组采用传统方法清理呕吐物,观察组用洗耳球吸出新生儿口腔内
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