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高校美术基础教学一般在大学前两年进行，在整个高校教学中占有很大的课时比重。当前高校艺术专业学生大多接受的是高考前应试集中训练，这导致艺术专业学生专业基础水平整体较低，高校美术基础教学起点逐年降低。同时，美术本科毕业生在就业中对所学的关术基础课知识应用较广，而高校美术基础课分科细又造成单门课程课时短，不能满足毕业生的需求。由此看来，高校美术基础教学任务十分艰巨。笔者着重研究的是中国普通本科院校美术基础教学中存在的问题，通过分析问题存在的原因，力求在高校美术基础教学中寻求更好的应对措施，旨在与同行共勉。