一、现状分析　　在人们的潜意识里，形成了班主任就应该是主科老师担任这样一个思维定式，因为主科老师能更好的起到引领示范作用，能让孩子更好的学习好主科知识，很多家长都有这样一个误区，思想上不大能接受教副科的老师当班主任，尤其是体育老师。受传统观念影响，认为认为体育老师就是头脑简单，四肢发达，给学习沾不上边，体育老师当班主任只能把孩子教坏，学不好知识。家长们的理解是体育老师对学生的学习没有多大帮助，更谈不上辅导。班主任工作是学校教育工作中的重要组成部分，班主任的工作能力对学生的行为习惯的养成、思想、文化等方面的教育似乎只有主课老师才能胜任。学校管理中最重要的部分就是班级管理，而班级管理的直接实施者就是班主任，所以班主任工作在学校日常管理中的地位至关重要，以致于一些学校领导在班主任的人选上动了很大的脑筋和精力。绝大多数学校选择教语数外的教师做班主任，只有在语数外的教师安排不开了的情况下才考虑安排其他教师，至于体育教师做班主任，在一些学校那是想都不要想的。针对这种情况，我认为体育教师当班主任很有必要。