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在讲授郦道元《三峡》的过程中,教师无论在备课,还是讲授时,不能只拘泥于教参的理解,应该从写作主旨与内容的一致性的角度、写作中多角度的描写三峡风光美的角度、作者的生平及作品来理解渔歌的作用。这是新课程标准要求教师所具备的观念。富于创造力地开展教学工作,更好地提高学生的鉴赏能力和审美情趣。
浅析《三峡》中“渔歌”的作用
【摘 要】
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在讲授郦道元《三峡》的过程中,教师无论在备课,还是讲授时,不能只拘泥于教参的理解,应该从写作主旨与内容的一致性的角度、写作中多角度的描写三峡风光美的角度、作者的生平
【机 构】
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江苏省大丰市草堰初级中学,
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2011年07期
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