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生命化教育是在生命的视野中,对应试教育中人之生命被遗忘与压制的深刻体察与警醒,对教育本质的一种回归式的新理解和界定。生命化教育的研究与实践在我国呈现出方兴未艾之势,探求生命化教育兴起的社会与教育背景,把握生命化教育研究的基础与问题,成为深化生命化教育研究的必然诉求。
生命化教育:缘起与评论
【摘 要】
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生命化教育是在生命的视野中,对应试教育中人之生命被遗忘与压制的深刻体察与警醒,对教育本质的一种回归式的新理解和界定。生命化教育的研究与实践在我国呈现出方兴未艾之势
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院,大连市第80中学
【出 处】
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辽宁师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年05期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究2007年度青年基金资助项目(07JC880029);全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部青年专项基金资助项目(EHA070259);辽宁省教育厅2009年度高校科研项目(200940GH)
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