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癫痫是一种慢性神经系统疾病，必须长期、规则服用抗癫痫药物。据资料报道：患儿长期服药者中，不顺从行为的发生率达47．3％。造成癫痫患儿用药依从性差的原因，除有些药物存有明显副反应，患儿无法耐受外，病情缓解后自行停药和疑虑副反应也是主要原因,根据国内外相关文献的：限道，认为通过健康教育使患儿获得疾病知识，帮助患儿树立健康信念是提高癫痫患儿服药依从性的主要因素之一。根据知-信-行健康行为模式，在知、信的基础上还需要有健康行为的建立。本研究旨在通过对这一环节的干预，研究药物自我处置技能训练对学龄期癫痈患儿治疗依从