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“创客”的兴起,让发明创造不只发生在拥有昂贵实验设备的大学或研究机构,也不仅仅属于少数专业科研人员,而是可以在任何地方由任何人完成。如何让学生成为一名“创客”,进而成为真正的创新人才,是科技创新教师应该认真思索和探究的课题。
“创客”养成之路
【摘 要】
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“创客”的兴起,让发明创造不只发生在拥有昂贵实验设备的大学或研究机构,也不仅仅属于少数专业科研人员,而是可以在任何地方由任何人完成。如何让学生成为一名“创客”,进而
【机 构】
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重庆市巴川中学校
【出 处】
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发明与创新:中学生
【发表日期】
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2020年12期
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