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作为语文教学活动的重要组成部分,写话教学在小学低段语文教学中是一块“硬骨头”。围绕学生的写话现状和存在的问题,从统编版教材出发,研究说与写之间的关系。试图立足教材,引导学生从爱说、会说到爱写、会写,扶持学生从说到写,以说促写,从而有效提高低段学生的写话能力。
提高小学低段写话教学有效性的策略
【摘 要】
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作为语文教学活动的重要组成部分,写话教学在小学低段语文教学中是一块“硬骨头”。围绕学生的写话现状和存在的问题,从统编版教材出发,研究说与写之间的关系。试图立足教材,
【机 构】
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杭州市余杭区闲林中心小学教育集团
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年12期
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