【摘 要】
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“6+1”教学结构应用于初中《道德与法治》课教学,有助于更好地培养学生的学科核心素养.“6”即课堂教学6环节——导、思、议、展、评、检,“1”即课后迁移运用.导:集中学生
【机 构】
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成都外国语学校,成都 610000
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“6+1”教学结构应用于初中《道德与法治》课教学,有助于更好地培养学生的学科核心素养.“6”即课堂教学6环节——导、思、议、展、评、检,“1”即课后迁移运用.导:集中学生注意力,设置悬念,激发学习兴趣,引人入胜;思:锻炼学生研读教材、自主探究、解决基础问题的能力;议:两两对议,小组群议,集思广益,深入讨论,探究难题;展:汇报展示学习成果,暴露学习过程中的问题,锻炼人前表达、演示的能力;评:释疑解难,建构知识网络,让课堂知识尘埃落定;检:快速检测与反馈知识掌握情况;用:通过课后训练突出分层落实,以及联系实际生活解决处理问题.
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