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物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展.在物理教学过程要充分调动学生的情感因素,让学生以愉悦的心情、积极的态度、活跃的思维投入到课堂教学中去,实现高效率、高质量的物理教学.
以减负增效为背景——谈如何上好一堂物理课
【摘 要】
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物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展.在物理教学过程要充分调
【机 构】
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山东省金坛市第五中学,213200
【出 处】
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数理化学习
【发表日期】
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2011年10期
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学生素质的全面提高在于良好的学习习惯和行为习惯，学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的，不需要意志努力和监督的自动化行为倾向，良好的习惯是取得优良成绩的必备条件，也为学生的终身学习和发展奠定了坚实的基础，初中阶段的物理学习，有利于训练学生的思维；有利于提高学生的科学素养；有利于培养学生的创新精神， 一、培养学生的自学能力。养成良好的阅读习惯 阅读是提高自学能力的重要途径，阅读是对学生
学习兴趣是学生基于自己的学习需要表现出来的一种特殊认识倾向，带有浓厚的感情色彩，在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用，一旦对学习产生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性，浓厚的兴趣是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力，学生只有对物理学习感兴趣，才想学、爱学，才能学好，因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是搞好物理学习的关键， 一、借助生动形象、活泼风趣的语言，激发学习兴趣 教学是一门语言
[摘 要] 随着当今社会的不断发展和进步，人们对于生活的要求也在不断提高，而作为当今社会中非常重要的教育行业来说也是如此。在如今的社会中，教育行业占据着非常重要的位置，每个人或多或少都会受到其影响。对于学前教育专业的学生来说，其自身在进行学习的过程中必然需要接触到相应的儿童歌曲即兴伴奏这门课程，在进行这门课程的学习时，每个学生应当通过良好和完善的学习，以此来提升自身相应的教育能力，从而帮助
中学物理是学习物理的初级阶段，有着重要的阶梯作用．它与较高层次的大学物理是统一的，是被包含与包含的关系．但是，却有“矛盾”之处．下面，笔者粗浅地分析两例，看看“矛盾”何在。
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本文通过对荣华二采区10
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自城市化规划建设活动持续展开以来,如何解决交通运输系统建设难题,满足人们出行需求,提高工程质量,成为职能部门需直面工程建设挑战之一.其中,监理作为从第三方角度出发关注