【摘 要】
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《高中物理课程标准》提出“巩固学生物理基础,指导学生在实践中掌握物理概念,培养学生自主探究和应用能力”的要求.众所周知,物理概念是物理学的基础,学生只有对物理概念有
【机 构】
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湖南省邵阳市新邵县第四中学 422915
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《高中物理课程标准》提出“巩固学生物理基础,指导学生在实践中掌握物理概念,培养学生自主探究和应用能力”的要求.众所周知,物理概念是物理学的基础,学生只有对物理概念有着深入理解,才能灵活应用物理公式、定律,解决实际问题.因此,在高中物理教学中,教师应将物理概念作为教学工作的重点.本文从物理概念的本质属性出发,提出了创设问题情境、应用类比法教学以及在物理实验中加深学生对概念的理解等教学策略,以期为教师同仁提供借鉴参考.
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