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以体育课为立足点,在体育课堂上渗透三生教育理念,通过文献资料法、实验法、问卷调查法等研究方法,探寻对学生生命观、生存观、生活方式等方面的影响,为三生教育的有效开展和体育教学的革新找到契合点。结果显示,在体育教学中渗透“三生教育”对指导学生认识生命、掌握生存技能、养成健康生活方式,促进身心健康发展等方面,起到了显著的推动作用。