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21世纪以来,我国在教育改革中不断探索并取得了相当有效的进步.在这些摸索中,情境教学作为教学手段,在增强师生互动,提高课堂活跃度,强化教学内容的理解等方面相对其他教学方式脱颖而出,受到了广大师生的认可.尤其在相对低龄化的小学教学中,更是作为一种主流的教学方式存在.因此,本文针对情境教学在小学语文教学中的实践开展研究,进一步分析这一教学方法在日常教学中的应用.