【摘 要】
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设计课教学在中学美术课程中占有重要地位,针对实际教学中所存在的问题,提出智慧课堂的建构策略。通过“教学”变“学教”:创设智慧探究的“理念更新”策略;“分段”变“导学”:增
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设计课教学在中学美术课程中占有重要地位,针对实际教学中所存在的问题,提出智慧课堂的建构策略。通过“教学”变“学教”:创设智慧探究的“理念更新”策略;“分段”变“导学”:增强智慧体验的“模式创新”策略;“看中学”变“画中学”:提升智慧构思的“手段革新”策略;“个体思考”变“合作探究”:凸显团队智慧的“形式求新”策略,以期在“以学定教”的基础上。达成中学美术设计课堂“智慧教学”的目的。
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