【摘 要】
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我们乘坐的面包车一路接报纸、电台的各路记者。这时,司机发现车没油了,得赶紧加油。车里坐的除了记者外,全都是朝气蓬勃的小伙子,大家异口同声地喊:“目标,加油站!”车飞也
文题《白马庙》(片断)作者:汪曾棋《苏州赋》(片断)作者:王蒙点评这两篇文章,一个写乡镇,一个写城市;前者侧重写人,后者侧重写景,但都同样精彩,同样感人。可见同一个题材,不
目标: 1.在游戏中掌握环形计数的方法,体验环形排列现象在生活中的运用。 2.尝试运用不同的方法进行数数与记录,体验与同伴分享交流的快乐。 准备: 夹子每人10个,纸盘每人1个,做记号用的小星星若干,各种环形排列物品若干(每组花片、调色盘、圆盘、环形衣架或手链各两个),操作时用的音乐,记录纸、笔。 过程: 一、激趣导入 师(出示夹子):夹子有什么用?(幼儿自由交流。) 师:央子是我
从前,有一只可怜的铅笔,生活在一个淘气的男孩子家里,每天都要受他的欺负。那个男孩子爱写错字,他还拿铅笔在纸上乱涂乱画,有时把铅笔弄断,使铅笔不断缩小。于是,铅笔在夜晚
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新课程标准强调要从学生已有的生活经验出发,让学生把亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价
文题阅读下面的材料,按要求作文。小山问大山:“您吃什么才长得这么青翠巍峨呢?”大山说:“我每天吃清风一阵,闲云两片,鸟鸣和虎啸数声,早晚各吃朝霞和夕辉,有时也喝上朝露和
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