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目的：探讨妇产科临床教学中临床思维培养方式。方法：总结观察临床思维培养的方法与教学效果，与对照组进行对比。结果：两组实习临床思维考核的成绩间差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：积极培养实习生临床思维，能显著提高教学质量，树立良好职业道德，锻炼交流能力，为进入临床工作打好基础。
妇产科临床教学中临床思维培养与实践
【摘 要】
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目的：探讨妇产科临床教学中临床思维培养方式。方法：总结观察临床思维培养的方法与教学效果，与对照组进行对比。结果：两组实习临床思维考核的成绩间差异有统计学意义（P〈0．05）。结论
【机 构】
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新昌县人民医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2012年4期
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