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【摘要】随着我国高等教育连续扩招，高职院校在我国的高等教育领域所占的分量越来越大。可是我们看到这样一个事实，高职院校毕业生的就业压力遇到了前所未有的困难。河北女子职业技术学院立足于自己学校的实际情况，针对目前的就业形势、毕业生的就业心态、学校的就业服务工作现状，开展了一次覆盖全院各专业、各年级，尤其是毕业学生的就业情况调查。本次共发放调查问卷1000份，回收有效问卷876份，抽样调查的覆盖面大，各专业抽样比例均衡，能较真实地反映学院毕业生求职择业情况。
【关键词】高职院校 毕业生 现状 对策
一、毕业生就业中存在的主要问题
1.毕业生期望值过高、定位不准确。经过调查的数据分析来看，我们不难发现：大部分学生认为客观上国际经济大环境低靡影响了就业，但是其中有56.4%的同学坦诚自己的期望值过高是最大的主观因素。调查发现：很多同学对从事专业不对口的工作很不情愿；到中小企业从事基础工作或者到经济不发达地区就业和发展更是极其反感。出现这种情况的最主要原因在于这部分同学认为“不能将专业知识与实践结合起来或不能满接收基层单位提供的薪酬待遇”。
2.部分学生缺乏吃苦耐劳的精神。调查显示，少数同学怕苦怕累，不想去一线从事生产工作。这部分同学不仅给就业工作造成了重复推荐，增大了就业工作的难度，而且在企业中造成了不好的影响。另外，一小部分毕业生对自身的不足缺乏反省的精神，遇到困难和挫折没有不屈不挠的精神，一两次的求职失败经历之后，便没有信心再去求职，未能及时进行自我反省和总结经验教训，从而形成了就业心理障碍。
3.学生专业知识不够深厚，缺乏就业竞争力。通过之前的毕业生就业质量追踪调查结果表明，用人单位对毕业生的专业知识和人文社会知识不满意度高达88.7%和87%。我们必须对以下问题引起足够的重视：高职学生专业知识不够深厚，知识储备不充分，缺乏就业竞争力。
4.专业需求不平衡，部分专业学生就业难。在竞争日益激烈的今天，社会分工越来越精细，社会对人才的需求也日益多样化，结果导致了部分专业供大于求的尴尬局面的出现，给毕业生带来了现实的就业困难。
5.对就业形势分析不到位。一部分学生对就业形势和就业政策的认识不全面，甚至出现偏差的情况。他们对就业压力增大的现状估计不足，依然像前几届师哥师姐的毕业生一样，对当前的就业形势仍旧抱着乐观的心态，正是这种错误的判断，导致了就业中高不成低不就的局面。
二、对策及建议
1.分年级对学生进行职业生涯辅导，引导学生树立正确的择业目标和职业价值观。对待新生，对他们进行职业测评和个性化辅导，指导学生进行职业生涯规划；进入大二，组织学生进行广泛的社会实践活动，使学生对用人需求有一个清醒的认识；同时，提高学生的认识，调整就业期望值；等他们到了大三，开展就业辅导系列活动，通过印发《就业指导手册》、建立就业宣传专栏、经常更新就业网站等，让毕业生对就业形势和就业政策有一个及时的、正确的认识，积极做好就业前的思想准备和心理准备。
2.大力拓展女性大学生职业素养，提高女性大学生就业竞争力。我们学院立足于以女大学生为主的实际情况，在全院开展了“女大学生素质教育工程”，组建了女性特色课程教学团队、开设了“女性素质教育系列课堂”、开展了丰富多彩的学生社团活动等，大力培育先进的性别意识和性别文化；通过承办“河北省女性创业促进行动推进大会”、举办女性职业素质大讲堂、邀请河北燕赵丽人网有限公司来校举办讲座等方式全面提升女性大学生的综合素质和就业核心竞争力。
3.积极探索订单式人才培养模式。当下，各大高校都采取订单式培养的人才培养模式。目前，学院实施校企联手、开设订单班的人才培养模式取得了较大进展。服装设计专业、食品加工技术专业先后与际华3502职业装有限公司、石家庄洛杉奇食品加工有限公司、双鸽食品等签订了订单培养协议，为企业定向培养适用人才，学生实现了“订单就业”。学院各系也正在积极联系相关企业，进一步扩大订单式人才培养模式的规模。
4.加强信息化建设，完善就业工作体系。近年来，学院不断加强网络信息建设，引进并开通了联合国青年就业网络中国示范项目“职前教育网络学堂”系统，学生注册登录平台后可自主进行学习，在线聆听国内外知名专家的就业与职业辅导课程，从而帮助学生科学设计自己的职业生涯发展规划；其次，及时收集招聘信息，整合后通过校园网统一发布，引导学生利用网络平台进行求职；再次，继续做好毕业生推荐工作，建立毕业生求职电子档案，将毕业生资料(如专业特长、兴趣爱好、性格特点、求职意愿等)汇总成表后发布到校园网上，用人单位可已预先通过网络进行 “人职匹配”，进一步提高工作效率。
总之，毕业生就业率的高低直接关系到学校的生存和发展，在就业大环境严峻的形势下，高职院校要引导毕业生正确定位， 确立先就业后择业、先就业后发展的新的就业观念，提高毕业生的社会竞争力和适应性，才能真正解决高职毕业生的就业问题。
（作者单位：1 河北女子职业技术学院经济管理系2 河北女子职业技术学院学生处）
编辑/张俊英
【关键词】高职院校 毕业生 现状 对策
一、毕业生就业中存在的主要问题
1.毕业生期望值过高、定位不准确。经过调查的数据分析来看，我们不难发现：大部分学生认为客观上国际经济大环境低靡影响了就业，但是其中有56.4%的同学坦诚自己的期望值过高是最大的主观因素。调查发现：很多同学对从事专业不对口的工作很不情愿；到中小企业从事基础工作或者到经济不发达地区就业和发展更是极其反感。出现这种情况的最主要原因在于这部分同学认为“不能将专业知识与实践结合起来或不能满接收基层单位提供的薪酬待遇”。
2.部分学生缺乏吃苦耐劳的精神。调查显示，少数同学怕苦怕累，不想去一线从事生产工作。这部分同学不仅给就业工作造成了重复推荐，增大了就业工作的难度，而且在企业中造成了不好的影响。另外，一小部分毕业生对自身的不足缺乏反省的精神，遇到困难和挫折没有不屈不挠的精神，一两次的求职失败经历之后，便没有信心再去求职，未能及时进行自我反省和总结经验教训，从而形成了就业心理障碍。
3.学生专业知识不够深厚，缺乏就业竞争力。通过之前的毕业生就业质量追踪调查结果表明，用人单位对毕业生的专业知识和人文社会知识不满意度高达88.7%和87%。我们必须对以下问题引起足够的重视：高职学生专业知识不够深厚，知识储备不充分，缺乏就业竞争力。
4.专业需求不平衡，部分专业学生就业难。在竞争日益激烈的今天，社会分工越来越精细，社会对人才的需求也日益多样化，结果导致了部分专业供大于求的尴尬局面的出现，给毕业生带来了现实的就业困难。
5.对就业形势分析不到位。一部分学生对就业形势和就业政策的认识不全面，甚至出现偏差的情况。他们对就业压力增大的现状估计不足，依然像前几届师哥师姐的毕业生一样，对当前的就业形势仍旧抱着乐观的心态，正是这种错误的判断，导致了就业中高不成低不就的局面。
二、对策及建议
1.分年级对学生进行职业生涯辅导，引导学生树立正确的择业目标和职业价值观。对待新生，对他们进行职业测评和个性化辅导，指导学生进行职业生涯规划；进入大二，组织学生进行广泛的社会实践活动，使学生对用人需求有一个清醒的认识；同时，提高学生的认识，调整就业期望值；等他们到了大三，开展就业辅导系列活动，通过印发《就业指导手册》、建立就业宣传专栏、经常更新就业网站等，让毕业生对就业形势和就业政策有一个及时的、正确的认识，积极做好就业前的思想准备和心理准备。
2.大力拓展女性大学生职业素养，提高女性大学生就业竞争力。我们学院立足于以女大学生为主的实际情况，在全院开展了“女大学生素质教育工程”，组建了女性特色课程教学团队、开设了“女性素质教育系列课堂”、开展了丰富多彩的学生社团活动等，大力培育先进的性别意识和性别文化；通过承办“河北省女性创业促进行动推进大会”、举办女性职业素质大讲堂、邀请河北燕赵丽人网有限公司来校举办讲座等方式全面提升女性大学生的综合素质和就业核心竞争力。
3.积极探索订单式人才培养模式。当下，各大高校都采取订单式培养的人才培养模式。目前，学院实施校企联手、开设订单班的人才培养模式取得了较大进展。服装设计专业、食品加工技术专业先后与际华3502职业装有限公司、石家庄洛杉奇食品加工有限公司、双鸽食品等签订了订单培养协议，为企业定向培养适用人才，学生实现了“订单就业”。学院各系也正在积极联系相关企业，进一步扩大订单式人才培养模式的规模。
4.加强信息化建设，完善就业工作体系。近年来，学院不断加强网络信息建设，引进并开通了联合国青年就业网络中国示范项目“职前教育网络学堂”系统，学生注册登录平台后可自主进行学习，在线聆听国内外知名专家的就业与职业辅导课程，从而帮助学生科学设计自己的职业生涯发展规划；其次，及时收集招聘信息，整合后通过校园网统一发布，引导学生利用网络平台进行求职；再次，继续做好毕业生推荐工作，建立毕业生求职电子档案，将毕业生资料(如专业特长、兴趣爱好、性格特点、求职意愿等)汇总成表后发布到校园网上，用人单位可已预先通过网络进行 “人职匹配”，进一步提高工作效率。
总之，毕业生就业率的高低直接关系到学校的生存和发展，在就业大环境严峻的形势下，高职院校要引导毕业生正确定位， 确立先就业后择业、先就业后发展的新的就业观念，提高毕业生的社会竞争力和适应性，才能真正解决高职毕业生的就业问题。
（作者单位：1 河北女子职业技术学院经济管理系2 河北女子职业技术学院学生处）
编辑/张俊英