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生物是高中一门比较主要的科目，学生通过学习丰富的生物知识，能够拓宽其视野，对生物科学有正确的认知。为了提高学生学习的积极性，教师必须充分调动学生学习的主动性，大力实施赏识激励教育，激发学生的潜能，使其有全面的发展。因此，本文针对赏识激励进行了分析，并将赏识激励应用在高中生物教学中，从而促进高中教学质量的提升。