特殊教育学校中提高学生美术欣赏能力的策略分析

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特殊教育学校中的学生属于一类特殊的群体,大部分学生存在或多或少的生理缺陷或思维障碍,以至于无法像普通学生一般能够轻松自如的欣赏艺术作品.但教育的根本目标在于人的培养,鉴于特殊教育学校当中学生们的生理特点,只有教师在美术教学过程中采取合适的方法丰富教学活动,才能在美术教学过程当中促进这些学生审美情趣的形成.本文将结合特殊教育学校的教学现状,探析如何提高学生们的美术欣赏能力.
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